"El país de las peleas", por AEL

Nuestra compañera AEL nos retrata el distópico País de las Peleas. Buen trabajo!

"La fealdad es poder", por LMP

Velaquí o relato de LMP en resposta ao reto do día do 31 de marzo. Espectacular!

RETO DO DÍA: 31 de marzo

Onte creastes un personaxe fantástico para os deberes de Lengua (por exemplo, a ra púrpura borrona con nariz de porco, absolutamente terrorífica, que creou LMP).

Hoxe fixestes unha descrición dun outro personaxe diferente que vos pasei.

O reto do día é crear un texto narrativo completo no que aparezan, como mínimo, eses dous personaxes, xunto coas nosas amigas Magdalena e Gertrudis, e estea ambientado nunha cidade anterior ao século XIX como a que vimos hoxe no programa de Clan (xa sabedes... "¡Agua va!"). Lembrade que debe ter todas as partes do texto narrativo: Unha introdución, un nó e un desenlace. Procurade evitar os "e..., e..... e...." (e foron a un castelo e viron un dragón e a ra púrpura escapou e....)

Escribide as vosas historias ben presentadas, sen faltas e con boa letra, e facede unha ilustración como esas tan fermosas que sabedes facer vós. Sacádelles unha foto e publicarémolas no blog.

A CANCIÓN DO DÍA: 31 de marzo

A nosa compañeira AEL recoméndanos esta canción para o día de hoxe.

Eu elixín esta canción porque me recorda a moitos momentos moi fermosos que pasaron.

Mañá, a canción do día será dobre para que antes da Semana Santa todos teñamos recomendado cando menos unha canción. Os encargados serán BHT e LMP.

TRABALLO DO DÍA: 31 de marzo.

Bo día a todos e todas.

Velaquí o traballo para hoxe:

INGLÉS: Adiantar o traballo que vos deixou Gloria (lembrade que se tedes algunha dúbida podedes mandarlle un correo)

MATE: Facer os catro primeiros problemas desta ficha (preme para descargar)

Ver a clase de Clan

LINGUA: Describir un personaxe que vos asignarei cando me solicitedes (podédelo facer a través de Skype ou enviándome un correo electrónico). A descrición debe ter en conta o físico do personaxe, a súa forma de vestir e como pensas que será a súa personalidade, ademais de usar un vocabulario específico. E como estamos en quinto, xa non teño que dicir que non nos gustan os telegramas, verdade?

Apertas!

RETO DO DÍA: 30 de marzo

Non vos encanta a pintura clásica? A min si.

Ao longo dos séculos, grandes artistas pintaron obras que perduraron e perdurarán grazas aos museos.

O reto de hoxe consistirá en buscar un retrato famoso, de calquera época, e intentar reproducilo co voso propio corpo e caracterizados con material que teñades pola casa. Pedídelle a vosos pais ou irmáns que vos saquen unha foto e mandádea por correo electrónico (Non a publiquedes como comentario!)

Velaquí vos deixo un exemplo: Unha entrada do blog Cultura Inquieta (para vela, premede aquí). OLLO! Como sabedes, a maioría das webs teñen publicidade que pode ser maliciosa. Non pulsedes ningún anuncio, por moi brillante e atractivo que sexa! E sobre todo NON PROPORCIONEDES NINGÚN DATO PERSOAL.

Para buscar retratos famosos, podedes mirar a seguinte web:

Museo Nacional del Prado (Colección de obras do Museo del Prado, en Madrid)

RESPOSTA AO RETO DO DÍA (27 de marzo)

Para formular o reto do pasado venres baseeime nunha das miñas películas favoritas: Dentro del laberinto. Concretamente, na seguinte escena:

¿Vedes máis clara a resposta? Aínda que neste caso é máis fácil deducir cal dos gardas di a verdade e cal mente, non si?

A CANCIÓN DO DÍA: 30 de marzo

A nosa compañeira MCC propón esta canción para hoxe.

Gústame esta canción porque, ademais de ter ritmo, é moi optimista.

A canción de mañá correrá a cargo de AEL.

AVISOS

Para que os vosos comentarios no blog sexan publicados deben ir firmados coas vosas iniciais.

LMC: Mira no Skype. Tes mensaxes sen responder desde o venres.

TRABALLO DO DÍA: 30 de marzo

Bo día e bo inicio de semana!

Este é o traballo para hoxe.

LENGUA: Leer texto "Mundos fantásticos" (pág. 140 y siguientes) + pág. 144 (1, 2, 3, 4, 5, 7)

MATES: p. 114 (9, 10, 11)

Ver explicación de Clan

SOCI: Ler páx. 70 e facer exercicios 6, 7, 8, e 9 da p. 71

RETO DO DÍA: 27 de marzo.

Imaxina que estás nunha habitación.

Esa habitación ten dúas portas. Unha delas conduce á saída, mais a outra ten detrás unha montaña de deberes que puxo o profe para as vacacións e que deberás facer na súa totalidade para poder saír de alí. (Obviamente, non sabes detrás de cal está cada cousa)

Nunha desas portas está Magdalena. Na outra está Gertrudis. Unha delas (non sabemos cal) sempre di a verdade, mais a outra sempre di unha mentira.

Podes facer unicamente unha pregunta a unha das dúas para tomar a decisión de que porta abrir.

Que pregunta lle farías e que farías a continuación?

Responde cun comentario nesta entrada. Usa a cabeciña!

A CANCIÓN DO DÍA: 27 de marzo

Esta é a proposta da nosa compañeira CCM.

Porque me gustou e inspírame.

O luns escoitaremos a proposta de MCC.

TRABALLO DO DÍA: 27 de marzo

MÚSICA: A profe Olalla deixou algunhas cousiñas para vós.

1. Ideas de Música para facer na casa
2. Música viral
3. Exercicios de repaso
4. Web de Educaplay
5. Unha coreografía

LINGUA: Páx. 146: Recoller o Aprende + exercicios 1, 2 e 3.

Clase de Clan: Hoxe Ciencias Naturais.

MATE: Pág. 114: 5, 6, 7, 8

FELIZ DÍA MUNDIAL DO TEATRO!

Bo día meus poliños.

Hoxe é o día mundial do teatro. Como por desgraza, todas as salas están pechadas, imos traer o teatro ao noso blog coa obra La chica del gato, escrita por Carlos Arniches e estrenada no ano 1921.

Foi representada en moitas ocasións. A que vos proporciono foi unha adaptción para televisión que se emitiu no ano 1.966. Podedes vela premendo aquí.

Para vela, procurade estar conectados a unha wifi porque se non vos vai comer moitos datos.

Unha aperta!

Recordatorio Inglés

Se premedes aquí atoparedes a información relativa ao que hai que facer para a materia de Inglés, así como a forma de contactar coa profe Gloria para que vos resolva as dúbidas.

A CANCIÓN DO DÍA: 26 de marzo.

A nosa compañeira LAL propón esta canción para hoxe.

Elixo esta canción porque me parece bonita e dáme forzas, ademais de ser tranquila.

A canción de mañá correrá a cargo de CCM.

TRABALLO DO DÍA: 26 de marzo

Bo día meus pequenos.

Desculpade o retraso, pero o meu equipo informático fallou e tiven que arranxalo antes de poder comezar.

O traballo para hoxe é o seguinte:

RELIXIÓN: A profe María Jesús abriu un blog con actividades para vós. Podédelo ver premendo aquí e seleccionando 5º de Primaria. Se necesitades poñervos en contacto con ela, podedes enviarlle un correo á dirección indicada.

MATEMÁTICAS: Pág. 114: 1, 2, 3, 4 (el 4 puede hacerse con rectángulos)

CLAN: Hoy toca aprender un poco de Lengua e Idiomas

Ciencias Naturais: Elaborar material de estudo sobre os órganos efectores (páxs. 58 e 59; vídeos "Los huesos y el esqueleto"; "Los músculos")

Ademais, sería moi aconsellable que esta tarde adiantásedes un pouquiño de traballo de Inglés e fixésedes algunha das propostas de Educación Física. Hoxe descansamos dos retos.

Como sabedes, o Goberno aprobou prorrogar o estado de alarma dúas semanas máis, así que seguiremos traballando desde as nosas casas algún tempo. Moito ánimo, meus poliños! Isto pasará pronto.

RETO DEL DÍA: Buenos vecinos

Nuestros amigos de la editorial Santillana proponen este pequeño juego.

En la Avenida de los Magnolios hay siete casas, y en cada una de ellas vive una familia.

¿Serías capaz de dibujar la avenida de los Magnolios con los datos que te ofrecemos?

• La familia Chávez vive en el extremo norte de la avenida.
• La familia López ocupa la casa del centro.
• La familia Rodríguez tiene una moto de motocross.
• La familia Gálvez vive en un extremo de la avenida y tiene un coche de color verde.
• En el otro extremo de la avenida vive un señor que es médico.
• La familia Fernández vive al lado de la familia López.
• La familia Diéguez tiene como vecina a la familia que tiene un perro.
• El médico tiene como vecina a la familia que practica motocross.
• La familia que tiene un coche rojo vive junto a la familia que tiene un coche verde.
• Al señor calvo no le gusta el perro de sus vecinos de la derecha.
• La familia que tiene una farmacia vive entre la familia Rodríguez y la familia López.
• La familia Martínez vive junto a la familia López y no tiene una farmacia.
• Los Fernández viven junto a la casa del señor calvo.

¿No es estupendo? ¡Sólo hay que usar la cabecita!

Para empezar, podemos dibujar siete casas alineadas, cada una con su buzón o un cartelito, e ir completando con los datos que se nos ofrecen. Lo básico es poner en cada buzón o cartel el nombre de la familia que vive en cada una de las casas, pero son bienvenidos todos los detalles o técnicas (pintar, hacer collage...). Por ejemplo, la familia que tiene un coche rojo puede tenerlo aparcado delante de casa. 

¡Y no me seáis churreros/as!

A CANCIÓN DO DÍA: 25 de marzo

Para facer máis ameno isto de ter que quedarnos na casa todo o día, propoño que de hoxe en diante cada un de vós propoña unha canción descoñecida e orixinal para poñer aquí e alegrar ao resto.

Empezo eu!

Preséntovos a Yma Sumac, unha cantante peruana moi famosa na segunda metade do século XX. Ata o día de hoxe, é a cantante co maior rexistro vocal da Historia, con nada menos que CINCO OCTAVAS E MEDIA sen axuda de programas informáticos (para facernos unha idea, o habitual é que os cantantes teñan un rexistro de dúas octavas aproximadamente; para máis información podedes consultar coa profe Olalla). Iso fai que sexa capaz de facer cousas absolutamente imposibles para calquera outro cantante. Ademais, habitualmente canta cancións sen palabras ou en idioma inca.

Seguro que vos parecerá un pouco raro, pero trátase de ter novas experiencias, non si?

Que o disfrutedes!

TRABALLO DO DÍA: 25 de marzo

Bos días, meus nenos e miñas nenas.

Velaquí o traballo de hoxe.

LENGUA: Ficha de comprensión lectora (para descargala, fai clic aquí)

Esta ficha pódese imprimir (en tal caso, facedes os exercicios directamente no espazo que vos proporciona) ou, se non tedes impresora, mirádea na pantalla e facede os exercicios na libreta como se fosen do libro.

MATE: Pág. 111: 5, 6, 7, 8

Non olvidedes a clase de Clan ás 11.00!

SOCI: Investigar as capitais dos países da Unión Europea

RETO DEL DÍA: ¡Ha vuelto Magdalena!

Hola a todos, polluelos.

Para esta tarde, vamos a marear un poco a nuestras neuronas con un par de retos que nos proporciona el equipo de la Editorial Santillana y al que vuestro perverso profe le hace pequeñas modificaciones para incluir los personajes habituales de nuestras clases.

El primero dice así:

Magdalena y su amiga Gertrudis tienen seis cubos de diferentes tamaños:

-3 litros

-4 litros

-5 litros

-7 litros

-8 litros

-9 litros

¿Cómo podrían medir las siguientes cantidades usando los cubos que se indican?

a) 3 litros utilizando los cubos de 4 y 7 litros

b) 11 litros utilizando los cubos de 8 y 5 litros

c) 3 litros utilizando los cubos de 9 y 4 litros

d) 13 litros utilizando los cubos de 9 y 5 litros

e) 1 litro usando los cubos de 3 y 8 litros

f) 4 litros usando el cubo de 5 litros y uno de 16 que nos prestó una vecina

g) 1 litro usando los cubos de 3 y 5 litros.

h) 3 litros usando los cubos de 6 y 9 litros.

g) ¿Os atrevéis a proponer otro reto para Magdalena y Gertrudis? Mandádmelo por correo electrónico junto con la manera de solucionarlo y lo añadiremos a esta entrada para que vuestros compañeros o cualquier visitante pueda resolverlos.

PISTA: Como veis en la imagen, la clave para resolver este reto está en vaciar unos cubos dentro de otros.

Si vuestras neuronas no están echando mucho humo, os propongo este mini-reto: ¿Cuánto pesa cada uno de estos pequeños aliens?

AVISO

Revisade as bandexas de entrada do voso correo electrónico. Tedes material que vos enviou a profe Cris para que movades un pouco o esqueleto estes días e á volta non vos pase como a Lisa (isto non o dixo ela, dígoo eu 😏).

TRABALLO DO DÍA: 24 de marzo

Bo día a todos e todas!

Esta é a proposta de traballo de hoxe.

9:20: INGLÉS: Ir adiantando o traballo que vos deixou a profe Gloria.

10:20: MATEMÁTICAS: Pág. 111 (1, 2, 3, 4)

11:00: Clase de Ciencias Sociais en Clan TV (a ver que nos contan!)

12:00: Descanso

12:30: Elaborar material de estudo sobre O SISTEMA NERVIOSO (Páx. 56 e 57; vídeos "el cerebro", "las neuronas")

PARAMOS PARA XANTAR (cada un/ha á hora que xante normalmente na casa)

14:25: RETO DO DÍA

***

AVISOS IMPORTANTES

1. A profe Cris enviou un documento que recibiredes no transcurso da mañá. Quen aínda non se comunicase vía correo electrónico comigo porque entregou cousas a través do blog, por favor, que envíe unha dirección de contacto a galineirodequinto@gmail.com

2. É moi posible que hoxe haxa certos momentos en que non vos poida atender inmediatamente. Prégovos un pouquiño de paciencia.

RETO DEL DÍA: La profesora asesina

Jordi Sierra i Fabra es uno de mis escritores favoritos.

Uno de sus libros, gemelo de El asesinato del profesor de Matemáticas, es El asesinato de la profesora de Lengua. Aquí os recojo una carta que dejó la profesora de Lengua a sus alumnos y alumnas:

Hola. Soy yo. Soledad Olmedo Sánchez. La SOS. La profesora de Lengua. Os escribo porque quiero que sepáis algo: Me he vuelto loca. Oh, sí. Local del todo. ¿Una broma? Pues no. Enhorabuena. Lo habéis conseguido. Ya no puedo más. Llevo años luchando con vosotros, y cada vez es peor. Cada curso supera en ignorancia al anterior. Como soléis decir, ¡una pasada! Y he dicho basta. ¡Basta! No leéis nada. Odiáis leer. Luego, no entendéis ni una palabra de lo que os dicen o de lo que estudiáis, hacéis unas faltas de ortografía flagrantes y dais pena. Auténtica pena. No quiero ver más cómo arruináis vuestra vida. Hacedlo, pero sin mí. ¿Qué queréis que os diga? ¡Os quiero! Sí, os quiero. ¿Tanto cuesta creerlo? Os quiero, pero... Hay amores que matan. Hy esto se ha terminado. Mañana iré al manicomio, o a donde sea. Mañana. 

Os anuncio que hoy, entre las ocho de la tarde y las doce de la noche, asesinaré a uno de vosotros. El elegido o la elegida pagará por todos. Será mi despedida. ¡El gran final! ¡La maestra que se volvió loca y asesinó a uno de sus peores alumnos! ¡Y encima seré una heroína para muchos que desearían hacer lo mismo, aunque espero que no cunda el ejemplo y nadie me vaya a imitar!

Solo me detendré si alguien da conmigo antes de las ocho de la tarde. Y no estaré en mi casa, por supuesto. Hablo en serio: mataré a uno de vosotros si no me encontráis y me detenéis antes de esa hora. Es vuestra última oportunidad. Para ello tendréis que resolver las pruebas que os daré. Si lo hacéis bien, prueba a prueba, no tendréis problema para juntar las pistas y dar conmigo. Pero sé que no seréis tan listos. Si lo fuerais, no habríamos llegado a esto. Aun así, quiero ser justa y daros esta última oportunidad. ¡Queridos, queridas, a ver quién es más listo! Ánimo, que el tiempo vuela.

Soledad Olmedo Sánchez

Jordi Sierra i Fabra: El asesinato de la profesora de Lengua (adaptación propia).

¡Caray! La SOS no se andaba con chiquitas. La primera prueba que puso a sus alumnos fue resolver un jeroglífico que había publicado en un periódico. El jeroglífico era el siguiente:

¡Resolvámoslo juntos! El primer dibujo es una mano; mano - no = MA

En la frase siguiente, todas las palabras tienen una TILDE.

Una nota musical puede ser do, re, mi, fa, sol, la, si. Elijo LA

El siguiente dibujo es la Tierra. Tierra - rra = TIE

En el último dibujo, la rosa de los vientos apunta al noreste, cuya abreviatura es NE

MATILDE LA TIENE.

La SOS lo dejó ahí. Pero yo le voy a dar una vuelta de tuerca. A ver si alguno/a de vosotros/as es capaz de resolver la siguiente batería de jeroglíficos! Mucha suerte!

Nivel 1.-

Nivel 2.- 

Nivel 3.-

 

Nivel 4.-

Nivel 5.-

Nivel 6.-

Nivel 7.- 

Nivel 8.- 

Nivel 9.-

¡¡¡MONSTRUO FINAL!!!

¡EL PROFE DE QUINTO DE ZAS TAMBIÉN SE HA VUELTO LOCO! MUAJAJAJAJA

Comentarios respecto da clase de Clan TV

Ola meus polos.

Vistes todos a clase de Clan? Estivo bastante interesante, aínda que algunhas cousas explicáronse de xeito diferente a como vimos na clase.

Con respecto ás divisións, como xa as sabedes facer doutro xeito, mellor que sigades facéndoas como ata agora porque as facedes bastante ben.

Con respecto aos números decimais, lembrade que nós utilizamos o punto para marcar os miles, por tanto para separar a parte enteira da decimal mellor seguimos utilizando a coma. Ademais, as ordes de unidades nós usámolas en feminino (décimas, centésimas, milésimas...)

Por suposto, as raíces cadradas está ben que saibades como facelas, pero son materia de 6º, por tanto de momento non vos preocupedes por iso.

Ben! Agora tócanos un descansiño ata as 12:30. Aproveitade para vos relaxar un pouquiño.

TRABALLO DO DÍA: 23 de marzo

LINGUA GALEGA: Escribir un pequeno texto narrativo contando o que fixeches durante estes últimos catro días e envialo por correo electrónico (dúas opcións: Escribir o texto nunha folla de libreta, sacarlle unha foto co móbil e compartilo por correo electrónico usando desde a mesma foto a tecla de "compartir" > correo electrónico e na seguinte pantalla poñer a nosa dirección: galineirodequinto@gmail.com ; ou teclear o texto directamente no ordenador quen poida). Non me valen telegramas de dez palabras, pero tampouco quero unha novela por entregas, eh MCC? (NOTA: O texto non ten por que contar a realidade exacta, podedes facer un texto humorístico, por exemplo)

MATEMÁTICAS: Página 110: 1, 2

CLASE DE CLAN TV

CIENCIAS DA NATUREZA: Elaborar material de estudo sobre os órganos dos sentidos (páx. 54-55). Para sto pode ser útil que repasedes os vídeos que vos deixei o luns.

Benvidos e benvidas de novo!

Ola meus poliños.

Nun momento vos pasarei o traballo do día, pero antes diso vouvos explicar como imos organizar as clases destas próximas semanas.

Ás 9:20-9:30 aproximadamente marcareivos o traballo do día como viñemos facendo ata agora, que estará pensado para facer en aproximadamente hora e media.

Ás 11:00 asistiremos á clase do día en Clan TV, onde cada día repasan unha asignatura (Se alguén non pode velo, por favor avisádeme).

Ás 12.00 tomarémonos un pequeno descanso, ata as 12:30 aproximadamente.

A partir das 12:30, faremos unha batería de exercicios relacionados co que explicaran o día anterior en Clan.

Pola tarde, realizaremos o RETO DO DÍA como viñemos facendo ata agora.

Boa fin de semana!

Igual con todo isto do confinamento temos todos perdido un pouco a noción do tempo, non si? Pois lembrade que mañá é festivo e que o venres facemos ponte! 💃💃💃💃 por tanto, librádesvos de min ata o luns.

En calquera caso, por se alguén se aburre, podedes facer o problema 12 da páxina 96 de Mate, e os "Ponte a proba" de Lengua e Lingua (páx. 138). E o resto do tempo, pasádeo coas vosas familias, cantade, bailade, ride,
xogade (incluso un chisco a videoxogos, pero non de máis!) e, sobre todo, descansade.

Ata o luns!

Problema perverso

Uno de mis libros favoritos es El asesinato del profesor de matemáticas de Jordi Sierra i Fabra.

En él, un grupo de alumnos y alumnas intentan resolver un misterio a través de problemas que parecen no tener solución, pero todo se trata de, en lugar de ponerse a hacer cuentas a lo loco, pararse a pensar un poco.

Hoy os propongo resolver uno de esos problemas, modificado para que no perdamos las buenas costumbres de nuestra clase. Sé que con un poco de maña cualquiera puede encontrar el libro, ¿pero qué gracia tendría? Total, es un trabajo voluntario que hace quien quiera.

PROBLEMA MALIGNO

Magdalena guarda cajas en una habitación con un hueco central, y lo hace de la forma que se ve en la imagen

Magdalena tiene una manía. Le gusta que las cajas sumen 16 en horizontal y en vertical por los extremos. Así que, cada vez que se lleva cajas, lo hace de 4 en 4, para que la suma en horizontal y vertical siga siendo 16. ¿Cómo lo hace? Y lo que es más importante, ¿cuántas veces podrá llevarse 4 cajas para lograr que siempre pueda sumar 16 horizontal y verticalmente en los extremos y sin dejar ningún espacio sin cajas?

PISTA: Siempre intentamos resolver los problemas con cálculos. ¿No sería mucho más interesante usar lentejas, garbanzos o piezas de Lego como si fuesen las cajas?

A Educación Física tampouco está de vacacións

A nosa profe de Educación Física tampouco descansa!

Premendo aquí accederedes ao seu blog, onde vos propón retos divertidos e interesantes para que non nos pasemos o illamento no sofá. Zas móvese!!!

Para repasar mates y leer un poquito

En esta página tenéis un conjunto de juegos para repasar todo lo que dimos de Mates hasta ahora. Para verla, haced clic aquí. (¡¡OJO!! Una vez que habéis jugado un par de veces, la página os pide que os suscribáis. NO LO HAGÁIS! Dejadlo hasta mañana). Otra página en la que trastear puede ser esta (haz clic aquí). A mí no me ha pedido nada, pero si no os funciona no insistáis, dejadlo y hacer cualquier otra cosa (una manualidad como las que os puse ayer, bailar, saltar, un bizcocho...)

También hay una colección de cuentos e historias que podéis ver haciendo clic aquí, aquí y aquí, por si os habéis quedado sin material de lectura en casa.

Material de apoio para Ciencias Naturais

Neste pequeno vídeo tedes un resumo de como funciona a función de relación. Para velo, premede aquí. Na mesma páxina hai outros moitos vídeos interesantes sobre cousas que xa temos visto na clase.

TRABALLO DO DÍA: 18 de marzo

LENGUA CASTELLANA: Pág. 137 (1, 2, 3, 4, 5, 6, 7)

MATEMÁTICAS: pág. 96 (6, 7, 8, 9, 11)

CIENCIAS DA NATUREZA: Elaborar material de estudo sobre a función de relación (pp. 52 e 53)

Como sabedes, mañá e pasadomañá son días non lectivos (mañá por ser festivo, pasadomañá porque no cole faciamos ponte). ¡Non vos preocupedes! Ao final do día heivos deixar traballo para que non vos aburrades 😇

Por se vos apetece trastear un pouco...

Non todo vai ser romper a cabeza! É importante facer cousiñas creativas.

Se vos apetece, podedes consultar aquí unha batería de manualidades que se poden facer con materiais que teñades pola casa ou de refugallo. De xeito totalmente voluntario, por suposto.

Con isto rematamos o día de hoxe. Seguirei en liña ata a hora de saída do cole por se a alguén lle xurde algunha dúbida. Para o resto, ata mañá!

Por certo, sigo sen saber nada de LMC, ANL e RNL. Espero que esteades ben.

Mensajes cifrados (II)

Nuevas pistas para resolver nuestro reto de hoy.

NOVO RON UNTUOSOS PRESELECCIONADOR

EL   _ _ RO_ _ _ I _ _ S   NO   _U_ _ _   CON   _ _ _ O _ _ _ S 

Mensajes cifrados

Langdon no lograba apartar la vista de aquellas letras que brillaban sobre el suelo de madera. Le parecía totalmente inverosímil que aquellas fueran las últimas palabras de Jacques Saunière.

El mensaje rezaba así:

13-3-2-21-1-1-8-5
¡Diavole in Dracon!
Límala, asno.

(...)

-Una parte al menos parece un mensaje cifrado. (...) "Diavole in Dracon. Límala, asno"... Esas frases no significan nada. Son sólo letras desordenadas.

A Sophie sólo le hizo falta un instante para asimilar lo que aquello implicaba, y le pareció de una simplicidad irrisoria.

-¿Me está diciendo que se trata de... anagramas? ¿Como los de los pasatiempos de los periódicos?

(...)

Langdon miró fijamente a Sophie.

-Lo que tu abuelo ha querido decirnos lo hemos tenido delante de nuestras narices todo este tiempo, y la verdad es que nos ha dejado bastantes pistas. Tendríamos que haberlo visto al momento.

Sin más, se sacó una plumad el bolsillo de la chaqueta y reordenó las letras de las dos líneas.

¡Diavole in Dracon! Límala, asno.

Aquellos eran los perfectos anagramas de...

¡Leonardo da Vinci! La Mona Lisa.

Dan BROWN. El código Da Vinci. Ediciones Urano.

Un anagrama es una palabra o frase formada por las letras de otra palabra o frase. Aquí tenéis algunos ejemplos:

altisonancia -> nacionalista

zascandilear -> escandalizar

¿Creéis que seréis capaces de proponer uno o varios anagramas? Podéis dejarlos en los comentarios, firmando siempre con vuestras iniciales.

Y ahora, el RETO DEL DÍA: Descubrid el mensaje oculto en el siguiente anagrama:

NOVO RON UNTUOSOS PRESELECCIONADOR

Pista: Como somos bilingües, ¿qué dificultad tiene pasar un anagrama de gallego a castellano?

Otra pista: Os dejo algunas letras para que podáis resolverlo más facilmente.

E _ _ _ _ O _ _ _ _ _ _S _ _ _ U_ _ _ _ O _ _ _ _ O _ _ _ S

Hora de un descanso!

Ha llegado la hora del recreo, polluelos míos. Aprovechad para airearos un poco si es que podéis, que a las 12 llega lo bueno.

TRABALLO DO DÍA: 17 de marzo

Bo día a todos e todas!

O traballo para facer hoxe é o seguinte:

MATEMÁTICAS: Páxina 96 (1, 2, 3, 4, 5)

LINGUA: Páxina 137 (1, 2, 3, 4, 5, 6)

SOCIAIS: Páxina 64 (1) e 65 (1, 2)

Ademais, a profe Gloria colgou no seu blog actividades de Inglés para que vaiades facendo. Como hoxe tiñades clase con ela, podedes facer algunha. Para acceder ao seu blog, pinchade aquí.

Nun momentiño estarei dispoñible para calquera cousa que necesitedes. Os que intentastes contactar comigo onte e non destes feito porque vos pedían unha autorización por ser menores de idade, pedide permiso a vosos pais para mandarme un correo electrónico desde o seu móbil, e indicade nel quen sodes.

Unha aperta!

Para rematar o día

Ola, meus poliños.

Penso que algún de vós está tendo problemas para comunicarnos por Skype. Modifiquei as instrucións porque algún paso non estaba de todo claro. Podedes velo na entrada "Como podemos comunicarnos por videoconferencia".

Para rematar o día, e de xeito totalmente voluntario, vos propoño un pequeno reto que puxeron os nosos amigos do CEIP de Caión: A ver se sodes capaces de aprendervos a coreografía dos representantes de Rusia no Festival de Eurovisión!

Son benvidos todos os membros da familia que queiran participar (pais, nais, irmáns pequenos ou maiores...). Elixide o personaxe que máis vos guste, e a bailar!

Por certo, no que vai de día non souben nada de CCM, BHT, LMC, ANL e RNL. Por favor, que manden aínda que sexa un correo para dicirme que vai todo ben.

Un acertijo del siglo XIX

¿Conocéis a Lewis Carroll?

A lo mejor de primeras el nombre nos os dice nada, pero si os digo: ¿Conocéis Alicia en el país de las maravillas...? 

Pues aunque parezca que esa obra es totalmente ilógica, lo cierto es que está basada en gran parte en los conocimientos que tenía Carroll de Matemáticas. Además del libro, de lectura más que recomendable, Carroll diseñó muchos acertijos y enigmas donde nada es lo que parece.

Hoy os presento uno de esos enigmas, a ver si sois capaces de resolverlo. Lo encontré en el libro Matemática demente. Y recordad que antes de hacer cuentas a lo loco, debemos pararnos a pensar un poco.

El viejo lanzó un suspiro de alivio; al minuto siguiente estaban en un cuadrángulo, elegantemente decorado con una pocilga en cada esquina. Soldados, transportando cerdos, y en el medio un gran oficial exclamando órdenes que se oían por encima de los rugidos de los cerdos.
Reverenciaron al comandante y éste devolvió la reverencia.
-Está un poco esquizofrénico - les explicó el gobernador-. Su Radiante Majestad le ha ordenado colocar 24 cerdos en las 4 pocilgas, de modo que mientras ella da la vuelta pueda siempre encontrar un número de cerdos más cercano a 10 que en la anterior pocilga.
-¿Considera ella que 10 es más cercano a 10 que 9?
-Naturalmente, Su Radiante Majestad estaría de acuerdo con eso, e incluso en que está más cerca que el 11.
-Entonces, creo que se puede hacer.
-El comandante los ha estado llevando en vano de un lado a otro durante 4 meses-dijo-.¿Qué esperanza le queda?
-Naturalmente ella dará la vuelta a la plaza tan sólo una vez.
-No, por desgracia. Dará una y otra vuelta. Una y otra vez. Aquí está la puerta al exterior, debemos separarnos.

¿Cuántos cerdos debemos colocar en la pocilga de modo que cada vez que pase la reina se encuentre un número más cercano a 10 que en la pocilga anterior?

Descanso!

Na próxima media hora non estarei dispoñible. Lembrade que a esta hora é o noso recreo 😉

Intentos de acceso á conta de Skype

Ola meus poliños.

Skype está avisándome de que alguén intenta acceder á conta deste blog con contrasinais incorrectos.

É importante que se tedes unha foto de perfil de vós mesmos A QUITEDES INMEDIATAMENTE, pois se ten éxito pode acceder aos vosos perfís.

En caso de que sexa algún/ha de vós intentando conectarse comigo, volvede ler as instrucións. Debedes darvos de alta cunha dirección vosa propia, e unha vez que a teñades engadir a galineirodequinto@gmail.com aos vosos contactos.

Porque evidentemente non imos pensar que algún de vós estea intentando sabotear as clases en liña para ter vacacións, verdade? 😏

Érase una vez el cuerpo humano

Como en clase estivemos vendo como realizamos os humanos a función de relación, déixovos unha ligazón á serie que empregamos para ilustrar os órganos dos sentidos e o sistema nervioso. Pódela ver completa premendo aquí.

Os capítulos interesantes para nós neste momento son:

- Capítulo 11 (La vista)
- Capítulo 12 (El oído)
- Capítulo 13 (La piel)
- Capítulo 11 (El cerebro)
- Capítulo 12 (Las neuronas)
- Capítulo 19 (Los huesos y el esqueleto) <- Este é o capítulo favorito de Marcelino.
- Capítulo 20 (Los músculos)

En calquera caso, calquera deles pode ser interesante para algún momento de descanso.

TRABALLO DO DÍA: 16 de marzo

Lengua: Leer el texto de la pág. 118 y responder las preguntas 2, 3, 4, 5, 6, 7.

Matemáticas: Pág. 109: 49, 50, 51.

Naturais: Rematar a tarefa semanal + elaborar material propio de estudo sobre as funcións vitais (aparecen no libro nas páxs. 50 e 51).

Estarei dispoñible para calquera dúbida, e irei subindo material extra por se a alguén lle interesa. S necesitades algunha outra cousa pedídema.

Pequeno cambio de plans

Ola meus poliños.

Como sabedes, estamos en corentena, polo que debemos saír da casa unicamente para o imprescindible: mercar alimentos ou medicinas, acudir ao médico, axudar a familiares... Por este motivo, eu e o resto de profes non estaremos no centro senón nas nosas casas. Pero igualmente non estamos de vacacións, así que o único que vai cambiar a respecto do venres é que en lugar de estar na nosa clase estarei no meu salón. Sigo á vosa disposición a través do enderezo electrónico galineirodequinto@gmail.com.

Gustaríame que contactásedes comigo para calquera dúbida, ou simplemente para falar un pouco e saber que estades ben.

Como podemos comunicarnos por videoconferencia

Para realizar unha videochamada, debedes ter instalado o programa Skype no voso dispositivo. Se non o tedes, podédelo descargar aquí elixindo o sistema operativo que utilicedes (Windows, Linux ou MacOS; Android ou iPhone) e seguindo as instrucións para a instalación [por favor, facede isto SEMPRE EN PRESENZA DUN ADULTO].

Despois, deberedes vincular Skype cunha conta de correo electrónico facendo clic en Cree una e seguindo o paso a paso (Recoméndovos facelo coa opción "utilizar una dirección de correo electrónico").

Primeiro pulsades na opción "cree una"

Cando apareza esta pantalla, pinchade en "utilizar una dirección de correo electrónico en su lugar"

Por último, introducides a vosa dirección persoal de correo ou, se non tedes, pedide axuda aos vosos pais. Deberedes introducir un contrasinal para usar Skype.

Unha vez rematedes o paso a paso, enviaranvos un correo á dirección que usastes cun código que deberedes introducir aquí

A seguir, deberedes introducir un novo código que aparecerá na vosa pantalla

O seguinte paso é configurar unha imaxe para a conta. NON POÑADES UNHA FOTOGRAFÍA VOSA. Deixade como está ou elixide unha imaxe que vos represente.

A continuación, deberedes configurar o micrófono e cámara do voso dispositivo seguindo as instrucións que aparezan en pantalla.

Despois, poderedes iniciar videochamadas con normalidade. Para iso, deberedes engadirme como contacto.

Clicade na pestana "contactos" (1) e a continuación en "Nuevo contacto" (2)

Escribides na barra de dirección o correo deste blog: galineirodequinto@gmail.com e facedes clic onde diga "David Profe". Así estarédesme enviando unha solicitude para establecer contacto.

Despois, na lista de contactos debedes facer clic sobre "David Profe" (1) e a seguir na icona da cámara de vídeo (2). Se non tedes cámara web pero si micrófono, podemos iniciar unha chamada de audio (3). Se non tedes vídeo nin cámara web, podemos iniciar un chat.

Deste xeito poderemos estar en contacto. O horario de atención será o noso horario habitual de clases.

Saúdos a todos!

Benvidos e benvidas

Ola alumnos, alumnas, familias e visitantes.

Como saberedes, a Xunta de Galicia deu instrucións de paralizar as actividades lectivas nos centros educativos. Porén, isto non significa que esteamos de vacacións, senón que o alumnado deberá permanecer nas súas casas para evitar a propagación do Covid-19 ou Coronavirus (para máis información, premede aquí).

Pola nosa banda, os profes tampouco imos estar sen facer nada (que aburrimento!), senón que desempeñaremos o noso traballo, ben acudindo ao cole ou ben desde as nosas casas, segundo as instrucións que nos mandan desde a Consellería de Educación. Así, en principio, os nenos e nenas de quinto teredes ao voso profe dispoñible a través deste blog, do correo electrónico ou Skype na dirección galineirodequinto@gmail.com no mesmo horario en que se desenvolven as clases normalmente. En caso de podermos dispoñer dalgún outro tipo de plataforma, avisaríasevos inmediatamente a través dunha entrada neste mesmo blog.

Para estar ao día das publicacións que vaiamos facendo, recoméndovos subscribirvos ao RSS deste blog. Deste xeito, cada vez que se publique algo (o traballo do día, as instrucións para realizar unha videochamada, o noso foro...) recibiredes unha notificación no voso enderezo electrónico ou teléfono móbil.

Do mesmo xeito que en Zas somos xente civilizada, neste blog seguiremos tamén unhas normas de cortesía dixital ou Netiqueta que podedes ver premendo aquí. Para evitar tentacións e que ninguén faga o troll, os comentarios que se publiquen deberán ir acompañados das iniciais do alumno ou alumna que os realiza ao final do mesmo (Por exemplo, a nosa querida Marisa Calperro Pronto deberá firmar as súas intervencións como MCP). Ademais, está totalmente prohibido empregar o nome completo de ningún dos participantes, pois, como sabedes, isto é accesible a calquera persoa, por tanto debemos resgardar celosamente os nosos datos persoais. Os comentarios serán moderados polo profe, que filtrará aqueles que non sigan as regras de Netiqueta ou expoñan datos que non deben estar aquí.

As dúbidas, ou calquera cuestión de índole persoal, serán atendidas a través de medios privados (correo electrónico ou Skype). Para ser atendidos/as, deberedes mandar un correo a galineirodequinto@gmail.com dicindo quen sodes e expoñendo a vosa dúbida.

Isto é todo, por agora. Deica a próxima!